首页» 学科建设

河北科技大学学科建设行动计划 (2019-2026年)

学科建设是学校内涵建设的核心,学科水平是学校学术地位、办学水平、综合实力的重要标志。建设特色鲜明的全国一流大学,学科建设是关键。为落实三次党代会精神,切实加强我校的学科建设,有力支撑国家战略和区域经济社会发展,制定本行动计划。

一、学科建设现状分析

(一)基本情况

截止到20198月,学校有24个硕士学位授权一级学科,4个硕士学位授权二级学科,15个专业硕士授权类别;有9个省级重点学科,1个省级重点发展学科(见表1),3个国家国防特色学科。生物工程学科列为河北省建设世界一流学科,化学工程与技术、环境科学与工程学科列为河北省建设国家一流学科;20177月工程学学科进入ESI世界排名前1%11个学科列河北省高校ESI排名前5名。在全国第四轮学科评估中,化学工程与技术、环境科学与工程分别进入了C+C档,部分指标位于全国参评学科的前列(见表2)。

1 省级重点学科和重点发展学科

学科类别

学科名称

学科门类

省级重点学科

环境工程

工学

化学工艺

工学

计算机软件与理论

工学

发酵工程

工学

机械制造及其自动化

工学

数量经济学

经济学

纺织工程

工学

药物化学

医学

检测技术与自动化装置

工学

省级重点发展学科

应用数学

理学


2 河北省骨干大学第四轮国家学科评估结果

A+

A

A-

B+

B

B-

C+

C

C-

河北大学





2

6

6

5

7

河北师范大学





4

3

5

3

4

燕山大学



1

1

3

3

3

1

6

河北工业大学




1

4

2

4

1

2

河北农业大学






5

4

3

1

华北理工大学







1

4

4

河北医科大学






4

1


2

石家庄铁道大




1



1

2

2

河北经贸大学







2

2


河北科技大学







1

1


河北中医学院








1

1

河北地质大学









1

河北工程大学








1


0

0

1

3

13

23

28

24

30

(二)现状分析

具有学科布局的结构优势。通过改造传统学科,大力发展新兴学科,积极培育特色学科,初步形成了以工为主,工、理、文、经、管、法、医、艺术、教育等多学科共同发展的结构布局,以优势学科为基础的相互支撑、相互促进的学科体系正在形成。

具有特色鲜明的行业优势。坚持区域性、应用型、国际化的特色定位,学科与区域产业、行业紧密融合,与区域优先发展的大数据与物联网、信息技术制造业、人工智能与智能装备、生物医药健康、高端装备制造、新能源、新材料、先进环保产业等战略性新兴产业具有较高的契合度。

目前,一流大学和一流学科建设工作全面铺开;京津冀协同发展、雄安新区规划建设、北京冬奥筹办等国家重大战略的深入实施,经济强省、美丽河北建设的大力推进,为学校学科发展带来了全新的机遇和发展动力。同时,学科建设也面临着诸多困难和挑战。主要表现在:学科发展不平衡,学科生态布局还有待完善;特色、优势学科不突出,高水平学科带头人、领军人才严重不足,学科内涵建设有待进一步加强;重大科研成果和国家级科技奖项还非常少,博士学位授权尚未突破,与省属骨干大学相比,我校学科建设还有较大差距。20195月科睿唯安公司发布的ESI排名数据显示,河北医科大学、燕山大学、河北工业大学分别有3个学科进入ESI全球前1%,河北农业大学有2个学科进入ESI全球前1%,河北大学、华北理工大学、河北师范大学各有1学科进入ESI全球前1%。我校工程学学科自20177月首次进入ESI1%之后,201711月掉出,20181月再次进入,20195月再次掉出,20197月再次进入。从此表现也可以看出学校未来的趋势和存在的问题,我校过去十年间的科研产出总量及影响力,与国内及省内高校相比存在着相当的差距。

二、建设目标

(一)指导思想

深入贯彻学校三次党代会精神,落实立德树人根本任务,坚持以一流学科建设为引领,以争取博士学位授权单位建设工作为主要抓手,实施建原造峰战略,加强学科规划,优化学科布局,构筑学科高原,勇攀学科高峰,有力支撑区域经济社会发展,为建成特色鲜明的全国一流大学奠定坚实的学科基础。

(二)建设思路

瞄准科技学术前沿和国家、区域重大战略需求,坚持特色内涵发展,坚持创新协同发展,进一步强化学科发展顶层设计,按照整体规划、分层建设、交叉融合、全面提升的原则,做强工科、做精理科、做优文科、做实艺科;构建加快学科建设,促进学科发展新机制,进一步优化学科结构,推进学科交叉融合,着力打造特色鲜明、布局合理、协调发展的学科体系,形成特色强势学科登峰引领,传统优势学科高原隆起,新兴交叉学科加快发展的学科建设格局,实现学校实力的总体提升。

科学划分学科层级,实施分层分类建设,实现重点突破,带动全面提升。着力打造生物工程、化学工程与技术、环境科学与工程、机械工程、材料科学与工程等高峰学科,引领学校发展;重点支持控制科学与工程、计算机科学与技术、食品科学与工程、纺织科学与工程、土木工程、管理科学与工程、马克思主义理论等高原学科,推动学校整体实力提升;积极发展数学、物理学、化学、外国语言文学、教育学、社会学、美术学、设计学等基础学科,支撑高峰和高原学科发展。

(三)建设目标

力争早日获得博士学位授予权,3-5个学科成为博士学位授权学科,8个左右学科达到博士学位授权学科基本条件,3个国防特色学科通过国家国防科工局验收;第五轮国家学科评估中,2-3个学科进入B类水平,5个左右学科进入C类水平;国家级项目规模、国家级奖励、国家级平台取得重大突破,服务区域经济社会发展的能力居省属高校前5名;到2026年,1个学科具备世界一流学科条件,2-3个学科达到国家一流水平,3个学科进入ESI排名前1%,学科评估结果居省属高校前5名。

三、行动计划

(一)实施高峰学科支持计划

结合学科发展实际,瞄准一些具有较强竞争力、特色鲜明、省内优势明显的学科领域,对标国家一流学科标准,通过重点强化、个性化的精准支持,优先发展、率先突破,构筑学科高峰。

1.生物工程。主要支持合成生物技术与系统生物工程(基因编辑)、发展细胞培养与代谢工程、生物催化与转化工程、生物药物与材料工程等重点研究方向。生物工程要早日成为博士学位授权学科,整体实力居国内前列,其中合成生物技术与系统生物工程(基因编辑)方向力争达到世界一流水平。

2.化学工程与技术。主要支持发展化工过程集成与强化、精细化学品清洁工艺与绿色制药过程、光催化体系构建与评价、功能材料制备及应用等重点研究方向。目标是早日成为博士学位授权学科,进入学科评估排名前20%,实现国家级科研奖励的突破,跻身国内一流学科行列。

3.环境科学与工程。主要支持建设环境监测与污染物环境行为、大气环境污染防治、水环境污染防治、固体废物资源化与清洁生产等重点研究方向。目标是早日成为博士学位授权学科,进入学科评估排名前20%,跻身国内一流学科行列。

4.机械工程。主要支持建设增材制造、数字化设计与制造、机电控制与机器人、机械动力学分析及仿真、智能检测与机器视觉等重点研究方向。目标是早日成为博士学位授权学科,进入学科评估排名前30%,实现省部级一等奖、国家级平台突破。

5.材料科学与工程。主要支持建设先进金属材料、材料加工及过程控制、功能材料及制备技术、新能源材料与器件等重点研究方向。目标是早日成为博士学位授权学科,进入学科评估排名前30%,实现国家级奖励的突破。

(二)实施高原学科发展计划

瞄准区域发展重大需求,持续加强学科方向凝练,巩固发展学科传统优势,建设学科高原。

1.控制科学与工程。主要建设过程参数检测与智能控制技术、复杂系统控制理论与应用、电气设备检测与信息处理技术等重点研究方向。目标是进入学科评估排名前50%,通过国防特色学科验收,达到博士学位授权学科基本条件,努力建成省内领先、国内知名、特色鲜明、军民高度融合的高水平学科。

2.计算机科学与技术。主要有并行程序设计与性能优化、网络信息智能处理技术、知识工程与智能计算等重点研究方向。要进一步加强学科整合,力争进入学科评估排名前50%,达到博士学位授权学科基本条件。

3.食品科学与工程。面向国家大健康产业需求和食品安全战略布局,重点开展乳品、太行山特色果蔬和粮食资源的加工利用、安全控制、功能开发、分析检测等相关领域的基础研究和应用研究。目标是早日成为博士学位授权学科,进入学科评估排名前40%

4.纺织科学与工程。作为河北省唯一硕士学位授权一级学科,发挥河北省纺织服装工程技术研究中心、先进纺织材料与加工技术重点实验室等平台优势,重点建设纺织结构复合材料及产业用纺织品、功能性纺织品、新型纺织化学材料与染整新技术、智能服装与服装智能制造技术等研究方向,巩固和扩大学科特色,目标是进入河北省建设国家一流学科序列。

5.土木工程。重点凝练岩土工程、结构工程、市政工程、桥梁与隧道工程研究方向,围绕绿色土建与智能化、深海深地及现代城市岩土工程关键技术、城市水处理与水资源优化利用技术等开展研究,目标是建成1-2个省部级科研平台,达到博士学位授权学科基本条件,进入河北省建设国家一流学科序列。

6.管理科学与工程。重点凝练复杂系统优化理论与方法、大数据与决策科学、风险控制与社会系统管理、工程与项目管理等研究方向,注重数理基础定量分析和学科交叉融合,协同创新,以成果转化和应用提高学科的凝聚力和社会影响。目标是达到博士学位授权学科基本条件,进入学科评估排名前40%,进入河北省建设国家一流学科序列。

7.马克思主义理论。重点凝练马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育等研究方向,积极培育中国近代史基本问题研究方向,目标是建设国家级智库1个,成为河北省马克思主义重点学院,进入河北省建设国家一流学科序列。

(三)实施基础学科振兴计划

坚持以工带理、以理促工、工理文结合的思路,给予基础学科长期稳定、可预期的经费支持和配套政策,打造一流的基础学科,使其与重点建设学科有机接续、协同发力,支撑和带动高峰学科、高原学科加快发展。

1.做精理科。全面提升数学、化学、物理学、药学、生物学等学科整体水平,在若干研究方向上取得重要进展,在国家级科研项目、高档次论文、高水平奖励等方面实现突破,若干方向达到国内领先水平,为高素质人才培养提供一流的理科基础。应用数学建设成为河北省重点学科,化学进入ESI排名前 1%,物理学获得硕士一级学科授予权,药学学科建成国内特色鲜明一流学科。

2.做优文科。进一步加强社会学、经济学、教育学、法学、新闻学、外国语言文学等学科的建设,积极培育应用型人文学科体系。结合大学生素质教育实际需要,充分发挥人文学科在思想政治和人文素养等方面的育人作用。结合河北省经济社会发展实际需要,突出务实管用,聚智辅政,产生一批社会科学优秀成果,打造一批区域战略发展的研究平台和新型智库。

3.做实艺科。积极支持美术学、设计学、戏剧与影视学等学科发展,以服务于区域社会经济和文化艺术事业发展需求为宗旨,以燕赵文化艺术资源的发掘、传承与创新为重点,在专业设置、人才培养及艺术创作等领域积极与地方文化艺术产业的成长与发展互动,努力建设成为在全国有影响的艺术人才培养和文化创意成果转化的重要基地。

(四)实施学科集群协同发展计划

面向国家重大战略需求、面向经济社会主战场、面向科技发展前沿,以省部级科研平台、重点学科建设和相近学科融通和整合为基础,打破学科壁垒,推进学科交叉融合,加大资源整合力度,建设大学科平台或学科集群,加强跨学科创新团队建设,提升支撑河北省传统产业升级和战略新兴产业发展的能力。重点建设以下七大学科集群:

1.围绕生物医药、石油化工、食品、先进节能环保等河北省主导产业和战略新兴产业,促进化环生学科的交叉融合,依托药用分子化学平台、生物制造公共实验平台、污染防治工程技术研究平台,加强化环生学科集群建设。

2.围绕装备制造、钢铁、电子信息、新材料、通用航空等河北省主导产业和战略新兴产业,以及国防科技、军民融合需求,支持机械、材料、电气、信息、管理等相关学科融合,依托机电一体化和通用航空平台,加强机电材学科集群建设。

3.围绕纺织服装传统优势产业,聚焦产业科技创新和转型发展需求,支持纺织、设计、材料等学科交叉融合,依托先进纺织材料与加工技术平台,加强纺织服装学科集群建设。

4.围绕河北省地方经济和产业发展需求,依托河北省软科学研究基地、低碳经济与可持续发展研究中心、大数据与社会计算研究中心等平台,深化大数据、人工智能等技术在互联网平台经济、智慧城市建设、企业信息化运维、制造业升级等行业领域的应用,推动形成决策支持与智能管理学科集群。

5.围绕文化大发展大繁荣,依托文化产业创新平台,加强文学、法学、管理学、经济学、艺术学等门类相关学科的融合,促进人文艺术学科集群整体发展。

6.以绿色设计理念为引领,依托绿色设计研究院平台,促进工业设计、材料、建筑、机械、化工等学科融合,积极发展绿色设计学科集群。

7.围绕健康医疗重大需求,主要依托化学工程与技术、计算机科学与技术、控制科学与工程、生物工程、环境科学等学科,借助大数据、人工智能、互联网+等新技术,联合我省医学高等院校,大力发展“医工结合”学科群。

四、重要举措

(一)打造高水平人才队伍

加强师德师风建设,完善师德师风建设长效机制,建立健全教职工荣誉体系。

继续加强人才引进力度,实行差异化、一事一议等人才引进政策,落实好人才引进的各项待遇,2026年专任教师博士比例达到70%以上。

落实二五三六工程,按照领军人才学术骨干中坚力量青年英才”4个层次,构建梯次清晰、衔接有序的人才体系。实施“牧星学者计划”,遴选20名左右领军人才和50名左右的学术骨干,实行年薪制,落实高水平成果奖励机制,培育重大成果,引领学科发展;实施名师培育计划,采取薪酬激励、重点支持、条件保障、合作研究、访学交流、联合培养等措施,打造300名在学科方向上能够取得重要影响、创新性成果的中坚力量;实施英才支持计划,采取设立科研启动基金、优秀青年教师资助、给予学术保护期、国内外学术交流提高、成长激励等措施,培育600名左右拥有学术潜质的青年英才。

探索以学科带头人为核心、以重大项目、重点科研平台为牵引的创新团队建设机制,完善团队聘期考核办法和绩效分配制度,打造20个高水平创新团队。

(二)不断提高人才培养质量

加强价值引领,坚定理想信念,把思想和价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想三进,完善十大育人体系,构建三全育人工作格局。

实施一流专业建设计划,完善本科专业评价、预警和动态调整的有效机制,巩固提升优势特色专业。围绕卓越拔尖计划 2.0” 建设、新工科建设、双万计划加大对区域重点产业链创新发展具有决定性作用的专业集群建设和投入力度,建成20个国家级和省级一流专业点,所有工科专业都要按照中国工程教育认证协会工程教育认证标准进行课程体系、师资队伍、教学条件建设,20个专业通过国家或学校专业认证。

实施创新创业行动计划,强化多样性的创新创业载体建设,建设一批富有实战功能的创新创业实训平台,打造全国领先的双创示范基地。

继续扩大研究生招生规模,争取研究生推荐免试权,提高研究生招生质量。深化研究生管理模式改革,健全研究生导师选聘管理制度,高度重视研究生导师创新能力的提升。提高研究生学位论文的学术水平,突出学位论文的创新性,在省级优秀硕士论文评选中进入全省高校前5名。创新校企联合的专业学位研究生培养模式,强化实践应用能力的培养。

(三)提升科学研究水平

创新科研组织模式和管理机制,完善科研分类评价制度,落实激励创新的各项政策,调动各类创新要素发挥作用。

实施重大研究项目培育计划,面向科学前沿聚焦国家和区域重大战略任务,开展需求导向的基础和应用基础研究、关键共性技术和先导性技术研究、决策建议研究,鼓励和支持加入知名高校、研究机构、大型企业的国家重点研发计划项目、重大科技专项、军工国防单位重大项目研究,一流建设学科、博士学位授权建设学科和国防建设学科力争每年都有省部级以上重点项目和省部级高层次科研奖励,重点培育2-3个项目冲击国家级科研奖励并实现突破。

实施高端科研平台提升与培育计划,推进重大科研平台和基地建设,药用分子化学重点实验室通过验收,建成国家国防特色重点实验室,建成大学科技园,建立科技创新厅校工作会商机制,加快新型研发机构和新型智库的建设。

实施服务区域能力提升计划,完善产业技术服务体系,着力推进成果转化,主动参与地方创新体系建设,深入地方和企业解决技术难题、开展联合攻关、实施大型工程化项目,促进校城融合、校企融合,实现与区域经济社会互动发展。

(四)推进国际交流合作

加大中外合作办学项目对学科的带动作用,办好中外合作办学项目和河北科技大学澳联大信息工程学院。继续申报1-2个中外合作办学专业,到2026年争取获批中外合作办学专业达到10个左右,在校中外合作办学学生达到2500人左右。

实施教师国际化提升计划,每年选派30名左右教师出国进修学习,资助20名优秀中青年骨干教师参加国际学术会议,建立具备国际视野、能够全英文授课、具备国际科研合作能力的优秀师资团队。

进一步加大海外智力引进力度,学校一流学科、重点学科、博士学位授权建设学科至少要有一个稳定的海外合作伙伴,开展实质性国际科研合作,力争引进外专百人计划不少于5人,与海外知名专家共同申报15个国家级、省级重大科研项目。支持学院主办或承办高水平国际学术会议,以高峰学科、高原学科、基础学科为平台,力争每年组织召开3-5次国际会议,承办高水平国际学术会议10次。

五、支撑保障

(一)加强组织领导

学科建设领导小组在学校党委的领导下,负责顶层设计、宏观布局、统筹协调、经费安排等重要事项决策,统筹推进学科建设各项任务。领导小组下设办公室,具体负责协调各单位、部门推进日常工作。各部门在学科建设中发挥业务指导作用,负责专项建设的组织、协调,推进建设任务实施。

各学院、学科负责建设任务的具体实施。学校将进一步落实学院和学科办学自主权,释放发展活力,推动学院、学科落实主体责任。各学院、学科要根据本行动计划要求,科学编制建设方案,将行动目标和任务分解到团队和学科带头人,确保任务清晰、责任到人。建立和完善学科建设工作的监督问责机制,对工作推进不利,落实不到位的实行追究问责。

(二)强化绩效考核

建立符合学校实际的学科评估指标体系和评估机制。以学科水平评估为基础,综合学科项目建设成效和投入情况,开展学科建设项目绩效评估。加强过程管理,健全绩效评价机制,突出绩效导向。在保持相对稳定支持的基础上,根据绩效考核评价结果,动态调整支持力度,在公平竞争中体现扶优扶强,增强建设的有效性,对实施有力、进展良好、成效明显的,加大经费支持力度或提升建设层次;对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的,减少经费支持力度甚至降低建设层次。学校将学科建设工作作为重要内容,纳入学院、部门主要负责人聘期和年度目标管理考核内容。

(三)做好经费支持

加强学校、学院和学科层面对建设经费的筹措和统筹力度,确保学科建设经费持续稳定增长,建设期内学科经费投入不低于2亿元。制定学科建设行动计划年度实施方案和项目库,编制年度项目预算,学科项目所在学院按照年度实施方案以及下达的预算组织实施。增强学科群、学院学科经费使用自主权和统筹安排经费的能力,提高资金使用效益。科学合理地配置和使用资源,注重资源的有效集成,做优增量的同时盘活存量。